Jūsų patogumui paruošėm supaprastintą paiešką. Įrašykite raktinį žodį ir raskite sau tinkantį kalbėjimą, pastraipą, rašytoją. Sąrašas atsiras suvedus nors vieną raktažodį:

Kalbėjimo potemės 2020

Konsultuojame ir rašome pavyzdinius, mokomuosius kalbėjimus jau 10-us metus, todėl galite pasikliauti mumis! 🙂  Jei kalbėjimas Jūsų mokyklai jau užimtas, parašykite mums el. paštu Potemes.lt@gmail.com, suderinsime terminą naujo pavyzdinio kalbėjimo parašymui 🙂

Šioje kategorijoje pagrindinis kalbėjimų pavyzdžių objektas – knygos.

Kalbėjimuose analizuojamos ir pateikiamos mėgstamiausios mokinių knygos, kalbama apie knygų svarbą žmogui, kaip literatūra veikia jį, kokį vertybinį suvokimą žmogui suteikia knygos, apie patirtis, kurios gaunamos skaitant knygas. Kalbama apie knygų išliekamąją vertę, apie požiūrį į knygas, apie populiariosios ir klasikinės literatūros reikšmes. Analizuojama įvairių tipų literatūra – vaikų literatūra, paauglių literatūra, psichologinė literatūra, klasikinė literatūra ir kt.

Knygų, apie kurias kalbama sąrašas labai ilgas – pradedant vaikų pasakomis, kaip Eglė žalčių karalienė ir baigiant tokiais kūriniais, kaip Johano Volfgango Gėtės „Faustas“ ar kt.


Kodėl mums reikalingos knygos? – 10 klasės (PUPP)

Aprašymas: Pagal garsų XIX a. Škotijos rašytoją Samiuelį Smailsą, gera knyga – tai viena didžiausių gyvenimo brangenybių. Tai yra vienas reikšmingiausių žmogaus gyvenimo dalykų, turinčių itin didelę išliekamąją vertę. Todėl knygos – tai yra neatsiejama beveik kiekvieno žmogaus gyvenimo dalis, kuri naudojama kaip tam tikra priemonė prasmingam laisvalaikiui praleisti. Tačiau…


Kodėl verta skaityti knygas? Savarankiškai perskaityto kūrinio pristatymas. – 10 klasės (PUPP)

Aprašymas: Knygos nėra vien tik rašytiniai šaltiniai, kuriuose dokumentuojama informacija. Knygos – tai intelektualaus laisvalaikio praleidimo būdas, kuris egzistuoja jau nuo pat seniausių laikų. Tad knygų įvairovė didelė. Žinoma, ne visiems visada patinka skaityti knygas, nes ne visad knygos sudomina skaitytoją, ne visad žmogus yra pratęs skaityti knygas. Tačiau tie,…


Kodėl vis dėlto klasika nemiršta? – 10 klasės (PUPP)

Aprašymas: Klasika dažniausiai kiekvienam žmogui yra suvokiama ne kaip kas kita, kaip itin seni kūriniai, kurie yra įgavę pripažinimą visuomenėje ir buvo parašyti prieš daugelį laiko. Tačiau, vis tik, žvelgiant kiek plačiau ir objektyviau, klasika nėra tiesiog įprasti, seniai parašyti bei jau, galima sakyti, savo laikmetį atgyvenę bei nebeaktualūs kūriniai.…


V.Goldingo „Musių valdovas“ interpretacijos kine. – 10 klasės (PUPP)

Aprašymas: Viljamas Goldingas – tai vienas unikaliausių XX a. rašytojų, kuris daugiausiai garsėja savo romanu „Musių valdovas“. Kadangi tai išties gilią bei aktualią mintį perteikiantis kūrinys, jam netgi buvo sukurtos kelios kino ekranizacijos. Tad šios ekranizacijos – romano interpretacijos – aptariamos šiame kalbėjimo pavyzdyje. Kartu su kalbėjimu galėsite įsigyti šiuos…


Gėrio ir blogio akistata. Dviejų knygų palyginimas – J. Grušo „Meilė, džiazas ir velnias“ ir Dž. D. Selindžerio „Rugiuose prie bedugnės“. – 10 klasės (PUPP)

Gėrio ir blogio akistata literatūroje. Aprašymas: Gėris ir blogis – dvi neatsiejamos dalys. Kiekvienas žmogus kada nors būna tiek blogas, tiek geras. Vis dėlto blogis gali užvaldyti žmogų – tai yra pavojinga jėga, kuri gali pavergti žmogaus protą iš vidaus. Vis dėlto gėris visada yra šalia blogio – jis visada…


A. Šlepiko „Mano vardas Marytė“ siužetas. Idėjinis turinys. – 10 klasės (PUPP)

Aprašymas: A.Šlepiko knyga „Mano vardas Marytė“ susilaukė didelio visuomenės dėmesio, buvo versta į kitas kalbas. Romano tema – vilko vaikai. Romane yra vaizduojama skaudi pokario Rytprūsių realybė – badas, skurdas, prievartavimai, mirtis. Romane dėmesys yra sutelkiamas ties vilko vaikais ir jų skaudžiais išgyvenimais – kūrinyje vaizduojami vokiečiai našlaičiai, kurie vyko…


Pirmosios lietuviškos knygos kelias: M.Mažvydo „Katekizmo“ prasmė ir reikšmė. – 12 klasės (VBE) kalbėjimas

Aprašymas: 1547 m. buvo ypatingi metai, kadangi būtent tada Martynas Mažvydas sukūrė autentišką veikalą, pavadinimu „Katekizmas“. Jo svarba bei reikšmė yra labai didelė. Tad kokia ji yra, kaip ji matoma ne tik senųjų laikų kontekste, tačiau ir šiandien, argumentuotai aptariama šiame kalbėjimo pavyzdyje. Prie kiekvieno kalbėjimo galėsite įsigyti šiuos priedus:…


D. Defo „Robinzonas Kruzas“ ir V.Goldingo “Musių valdovas“. Kurios knygos pasaulis tau įdomesnis? Kuo? – 10 klasės (PUPP)

Kalbėjimas rašomas. Kartu su kalbėjimu galėsite įsigyti šiuos priedus: išplėstinį planą; skaidres; galimus egzaminavimo klausimus. Spauskite „Atsisiųsti“ ir pasirinkite norimus priedus. Patikrinkite ar nesiuntėm šio kalbėjimo į Jūsų mokyklą. Jeigu Jūsų mokykla jau yra užimta, parašykite mums el. paštu Potemes.lt@gmail.com, suderinsime terminą per kurį parašysime naują kalbėjimą.


Ar gali klasikinė lietuvių literatūra būti aktuali šiuolaikiniam skaitytojui? – 12 klasės (VBE) kalbėjimas

Aprašymas: Šiuolaikinis žmogus yra labai priklausomas nuo technologijų, greito gyvenimo tempo ir nuolat besikeičiančios aplinkos. Iš pirmo žvilgsnio gali atrodyti, kad literatūra praranda savo svarbą žmogui – žmonės vis mažiau skaito, keičiasi žmonių mąstymas. O senoji klasikinė literatūra gali atrodyti kaip atgyvena, nieko neduodanti ir nebeaktuali šių laikų žmogui. Tačiau…


Igno Šeiniaus ,,Kuprelis” ir Žozefo Betjė ,, Romanas apie Tristaną ir Izoldą” kūrinių palyginimas – 10 klasės (PUPP)

Aprašymas: Meilė yra sunkiai suvokiamas jausmas, kurį tenka patirti kiekvienam žmogui. Dažnai meilė gali suteikti daug džiaugsmo ir laimės dviems žmonėms – žmonės gali atrasti pilnatvę ir gyvenimo prasmę meilėje. Vis dėlto dažnai meilė gali griauti ir kankinti žmones. Neišsipildžiusi meilė kankina ir graužia žmogų, todėl jis patiria daug kančių.…

Kodėl verta pirkti iš Potemes.lt?
  • Mokomųjų kalbėjimų rašyme turime 10-ių metų patirtį.
  • Visiems kalbėjimams yra paruošti išplėstiniai planai, skaidrės, galimi egzaminavimo klausimai bei informaciniai šaltiniai.
  • Visi kalbėjimai yra pakartotinai patikrinami profesionalaus redaktoriaus!
Ką turi pasakyti mūsų klientai?