Potemes.lt | 10 klasės (PUPP) ir 12 klasės (VBE) kalbėjimo potemės
„Katik gavau darbą. Tikrai verta dėmesio! Labai gerai ir įdomiai parašyta kalba, labai ačiū Jums :)“ -
Greta V.
Anot bibliotekininkės Vitos Mozūraitės, „skaitymas laisvalaikiu tampa nebemadingas. Reikia paversti jį madingu“. Argumentuotai paaiškinkite, kaip įgyvendintumėte šią idėją. Literatūra, 24, 2015 m. (2 variantas)
Šioje kalboje pateikiamos priežastys apibūdinančios, kodėl skaitymas yra laikomas nemadingu, o taip pat išvardijami pasiūlymai, kaip būtų galima populiarinti skaitymą kaip laisvalaikio užsiėmimą. Pasiūloma pasinaudoti didžiausiais knygų „priešais“, tokiais kaip televizija ir internetu kaip priemonėmis, siekiant populiarinti skaitymą, šviesti visuomenę pasakojant apie konkrečius literatūros kūrinius. Be to, susidomėjimo knygomis sumažėjimas gali būti laikomas kaip masalas, siekiant pritraukti nepopuliarų pramogų mėgėjus. Kalboje šie argumentai išplečiami, o galiausiai prieinama teigiamos išvados, kad knygų skaitymas po truputį grįžta į madą, o pasiūlytos priemonės, kaip sukelti dar didesnį susidomėjimą skaitymu, galėtų dar labiau pagreitinti šį procesą.
Skaityti daugiau
10 klasės (PUPP)
Kaip baudžiava paveikė lietuvių mentalitetą? Savo įžvalgas pagrįskite lietuvių literatūros pavyzdžiais. LITERATŪRA (KULTŪRA), 26, 2015m. (2 variantas)
Įžangoje trumpai apžvelgiama Lietuvos istorija, susijusi su baudžiavos laikotarpiu bei iškeliama pagrindinė mintis, kad šis laikotarpis nesugebėjo sugniuždyti žmonių, o priešingai, užgrūdino. Pagrindžiant šią mintį, pasitelkiami tokie kūriniai, kaip Kristijono Donelaičio poema „Metai“ ir Juozo-Tumo Vaižganto apysaka „ Dėdės ir dėdienės“. Taigi kalboje analizuojami kūriniai, kurie tiesiogiai susiję su baudžiavos laikotarpiu, arba žmogaus gyvenimu prievolinėmis sąlygomis. Prieinama išvada, kad baudžiava užgrūdino žmogų ir privertė jį susitaikyti su sunkiomis gyvenimo sąlygomis, tačiau neatėmė iš jo žmogiškumo. Paprastas valstiečių gyvenimo būdas tarsi užkoncervavo tikrąsias dvasines vertybes, privertė žmogų saugoti, tai, ką jis turi – kalbą, gamtą ir asmenų tarpusavio ryšius.
Skaityti daugiau
12 klasės (VBE)
Ar vaikystėje / paauglystėje susiformavęs įprotis rašyti trumpąsias mobiliojo telefono žinutes be skyrybos ženklų, be didžiųjų raidžių, be diakritinių ženklų, vartojant netaisyklingas arba mažai žinomas santrumpas gali pakenkti jaunosios kartos rašymo įgūdžiams? Argumentuotai išsakykite savo požiūrį. KALBA, 7, 2015m. (3 variantas)
Šiandien mūsų gyvenimas neįsivaizduojamas be informacinių technologijų. Jos turi įtakos mūsų gyvenimui, kalbai ir net rašybai. Pavyzdžiui trumposios mobiliųjų telefonų žinutės, kuriomis dažniausiai siekiama kuo taupesniu tekstu perteikti kuo daugiau informacijos. Tačiau toks rašymo būdas skatina klaidas, kurios atsispindi ir mokinių rašto darbuose.
Skaityti daugiau
12 klasės (VBE)
Lietuvoje vyksta įvairaus pobūdžio festivalių. Pristatykite bent du meno ar mokslo festivalius ir aptarkite, kuo jie patrauklūs jaunimui. Kultūra, 17, 2015m. (3 variantas)
  Johano Volfgango Gėtės teigimu, „Žmogus negali gyventi atsiskyręs, jam reikia bendrauti“. Ši tiesa atsispindi tiek liaudies sutartinėse, tiek prisimenant kolektyvinius darbus, pavyzdžiui, šienapjūtę, kuomet tarp dalgių kirčių suskambėdavo ir juokas bei darbą skatinantys žodžiai, kadangi trumpos pertraukėlės visados į naudą. Taip pat ir šiais laikais kiekvienoje gyvenimo srityje mus lydi bendravimas. Lietuvoje vykstantys įvairaus pobūdžio festivaliai – ne tik puikus laisvalaikio praleidimo būdas, o ir neeilinė proga susirasti naujų bendraminčių, draugų.
Skaityti daugiau
10 klasės (PUPP)
Ar grožinės literatūros kūrinyje atpažįstami autoriaus biografijos faktai padeda suprasti kūrinį ar trukdo? Savo mintis pagrįskite lietuvių literatūros pavyzdžiais. LITERATŪRA (KULTŪRA), 29, 2015m. (3 variantas)
Kalboje tema „Ar grožinės literatūros kūrinyje atpažįstami autoriaus biografijos faktai padeda suprasti kūrinį ar trukdo?“, atidžiai svarstomos, analizuojamos įvairių grožinių tekstų kūrėjų biografijos detalės. Palengva prisiliečiama prie įvairiausių aspektų, tampančių reikšmingais argumentais. Aptariami biografijos faktų akcentavimo privalumai ir trūkumai žvelgiant tekstą interpretuoti linkusio skaitytojo akimis. Teigiama, kad pastarojo ryšys su kūrinio autoriumi taip pat labai svarbus. Ši nuomonė pagrindžiama keliant esminius klausimus, atspindinčius tematiką.
Skaityti daugiau
12 klasės (VBE)
1 2 3 30
Google+