Daugelis mokinių dažnai labai atsainiai žiūri į mokyklą ir joje vykstančias pamokas. Ypač dažnai jiems yra sudėtinga per lietuvių literatūros pamokas, kuriose tenka skaityti ir nagrinėti privalomus, į mokyklinę programą įtrauktus, kūrinius. Mokiniai skaitydami knygas iš mokyklinės programos sąrašo, dažniausiai žiūri į tai kaip į nemalonią privevolę. Argumentuojant tokį požiūrį ne vienas mokinys galėtų pasakyti, jog jų manymu toks literatūros skaitymas yra laiko gaišimas, nes skaityti klasikinius literatūrinius kūrinius jaunam žmogui - neaktualu, to neprisireiks gyvenime. Taigi šiame dešimtos klasės kalbos pavyzdyje yra nagrinėjamas klausimas - ar, vis dėlto, yra reikalinga literatūros klasika mokyklinėje programoje? Į šį opų klausimą kalbos pavyzdyje yra atsakoma remiantis įvairia mokyklinės programos literatūra. Išskiriamas aptariamų kūrinių vertinimas bei reikšmė jaunam žmogui, kaip argumentai, kodėl išskiriami kūriniai turėtų arba neturėtų būti mokyklinės programos literatūros sąraše.

Daugiau informacijos...

Šį kalbėjimo pavyzdį rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama tūkstančiai skirtingų pavyzdžių. Būtent šis darbo pavyzdys yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!

Norint peržiūrėti šį darbo pavyzdį, spauskite čia!