Jūsų patogumui paruošėm supaprastintą paiešką. Įrašykite raktinį žodį ir raskite sau tinkantį kalbėjimą, pastraipą, rašytoją. Sąrašas atsiras suvedus nors vieną raktažodį:
Jūsų patogumui paruošėm supaprastintą paiešką. Įrašykite raktinį žodį ir raskite sau tinkantį kalbėjimą, pastraipą, rašytoją. Sąrašas atsiras suvedus nors vieną raktažodį:
Konsultuojame ir rašome pavyzdinius, mokomuosius kalbėjimus jau 10-us metus, todėl galite pasikliauti mumis! 🙂 Jei kalbėjimas Jūsų mokyklai jau užimtas, parašykite mums el. paštu Potemes.lt@gmail.com, suderinsime terminą naujo pavyzdinio kalbėjimo parašymui 🙂
Aprašymas:
Lietuvių literatūros kūriniuose galima rasti pačių įvairiausių veikėjų. Kiekvienas jų yra savaip unikalus ir įdomus skaitytojui. Tokiu būdu herojus užpildo ir įprasmina kūrėjo norimą papasakoti istoriją. Tačiau pati veikėjo charakterio raida ir jos bruožai būna labai susiję su siužetu. Todėl labai įdomu, kai kūrėjai pasirenka aptarti vaikų paveikslus. Paprastai vaikai yra minimi, kaip laimingi žmonės, kurie dažniausiai yra viskuo aprūpinti bei gyvena saugioje aplinkoje. Vis dėlto, literatūroje neapsiribojama vien šiuo vaikystės atveju. Lietuvių literatūroje gausu gyvenimiškų situacijų, kuriose pasirodo patys įvairiausi vaikų paveikslai ir gyvenimo peripetijų poveikis jiems. Taigi šiame dvyliktos klasės kalbėjimo pavyzdyje yra išsamiai bei argumentuotai aptariama, koks vaiko paveikslas atsiskleidžia įvairiuose lietuvių literatūros kūriniuose. Pasakojama, su kokia vaikystės aplinka herojams tenka susidurti bei kaip ši aplinka juos veikia, kaip keičiasi jų psichologinės būsenos, vertybės, suvokimai ir svarbiausia – jausmai.
Prie kiekvieno kalbėjimo galėsite įsigyti šiuos priedus:
Spauskite „Atsisiųsti“ ir pasirinkite norimus priedus.
Patikrinkite ar nesiuntėm šio kalbėjimo į Jūsų mokyklą. Jeigu Jūsų mokykla jau yra užimta, parašykite mums el. paštu Potemes.lt@gmail.com, suderinsime terminą per kurį parašysime naują kalbėjimą.
